Un modelo educativo basado en la dignidad
Experiencia con personas privadas de la libertad
DOI:
https://doi.org/10.62155/eirene.v8i15.315Palabras clave:
modelo, educación, cultura, moral, prisionesResumen
En esta investigación se describe una experiencia educativa de nivel superior en prisiones de la Ciudad de México orientada a favorecer la construcción de un modelo de formación basado en la dignidad humana. Se emplea el método integrativo para proporcionar una visión transdiciplinaria del objeto de estudio, proporcionar argumentos dentro del desarrollo realizado y dar respuesta a las preguntas planteadas. La discusión sustenta la importancia de promover en los educandos privados de la libertad el hallazgo de reconocerse como seres genuinamente autónomos y por tanto con dignidad, lo cual es un impulsor básico de desarrollo moral. Se concluye que en el encarcelamiento la educación es un medio eficaz no sólo para mitigar el agravio y la mortificación, sino de adquirir fortaleza cognitiva y emocional. Y también que, al ubicar el tema de los derechos humanos como parte sustantiva en la formación universitaria de los estudiantes privados de la libertad, se avanza hacia la construcción de un modelo educativo cuyo centro es la dignidad humana.
Descargas
Citas
Alexy, R. (1993). Teoría de los derechos fundamentales. Centro de Estudios Constitucionales.
Basarab, N. (1996). La transdisciplinariedad. Manifiesto. Ed. Du Rocher. https://doi.org/10.18046/retf.i1.1289 DOI: https://doi.org/10.18046/retf.i1.1289
Campbell, Jennifer; Aitken Schermer, Julie; Villani C., Vanessa; Nguyen, Brenda; Vickers, Leanne; and Vernon, Philip A. (2009). A behavorial genetic study of the dark triad of personality and moral development. Twin research and human genetics volume 12 number 2, 132–136 https://doi.org/10.1375/twin.12.2.132 DOI: https://doi.org/10.1375/twin.12.2.132
Cloninger, S. (2003). Teorías de la personalidad. Pearson Educación.
Correas, O. (2004). Introducción a la sociología jurídica. Fontamara.
Cortina, A. (2000). Ética Mínima. Ed. Tecnos.
Cuche, D. (2002). La noción de cultura en las ciencias sociales. Ed. Nueva Visión SAIC, p. 20. http://www.proarhep.com.ar/wp-content/uploads/Cuche_La-nocion-de-cultura-en-las-Ciencias-Sociales.pdf
https://doi.org/10.3917/dec.cuche.2016.01 DOI: https://doi.org/10.3917/dec.cuche.2016.01
Damasio, A. (2018). El extraño orden de las cosas. La vida, los sentimientos y la creación de las culturas. Destino, vol. 287.
Damasio, A. (1997). El error de Descartes. La razón de las emociones. Andrés Bello.
Dorando M. (2010). Dignidad humana en Kant y Habermas. Estudios de Filosofía Práctica e Historia de las Ideas www.estudiosdefilosofia.com.arVol. 12 nº 1 / ISSN 1515-7180 / Mendoza / Julio 2010
Enríquez Rubio, H. (2016) El pluralismo jurídico intracarcelario. Porrúa.
Farrel, M. (2015). El utilitarismo en la filosofía del derecho, Enciclopedia de filosofía y teoría del derecho. Vol. III, pp. 1720-1734. Instituto de Investigaciones Jurídicas, Universidad Nacional Autónoma de México.
Ferrajoli, L. (2009). Derecho y razón. Teoría del garantismo penal. Ed.Trotta.
Fromm, E. (1985). Anatomía de la destructividad humana. Siglo XXI.
Gilligan, C. (2013). La ética del cuidado. Cuadernos de la Fundación Víctor Grífols i Lucas 10-39.
González Moreno, A. & Molero Jurado, M. d. (2022). Las habilidades sociales y su relación con otras variables en la etapa de la adolescencia: Una revisión sistemática. Revista Iberoamericana de Psicología, 15 (1), 113-123. Obtenido de: https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/2186 DOI: https://doi.org/10.33881/2027-1786.rip.15111
Goofman, E. (1992). Internados. Amorrortu.
Gräslung, B. (2005). Early humans and their world. London and New York: Roudledge, Taylor & Francis Group. DOI: https://doi.org/10.4324/9780203306598
Guisán, E. (1986). Razón y pasión en ética. Los dilemas de la ética contemporánea. Anthropos.
Habermas, J. (1992). La reconstrucción del materialismo histórico. Taurus Santillana.
Habermas, J. (2002). Teoría de la acción comunicativa. Taurus.
Habermas, J. (2005) Facticidad y validez. Sobre el derecho y el Estado democrático de derecho en términos de una teoría del discurso. Trotta.
Habermas, J. (2008). Consciencia moral y acción comunicativa. Trotta.
Hernández, M. (2011). Trabajo y derecho en la prisión. Una relación entre legalidad y normatividad alterna. Porrúa.
Hernández, M. (2019). La reinserción social y el principio de proporcionalidad. Revista Ciencia Jurídica, Universidad de Guanajuato, Año 8, núm. 16. https://doi.org/10.15174/cj.v8i16.312 DOI: https://doi.org/10.15174/cj.v8i16.312
Hofstede, G, Hofstede, G. J., & Minkov, M. (2010) Cultures and organizations: software of the mind. intercultural cooperation and Its importance for survival. New York, Mc. Graw Hill.
Kant, E. 2012. Crítica de la Razón Pura. Ed. Colihue.
Malinowsk, B. (1984). Una teoría científica de la cultura. Sarpe.
Marín, G. (1993). Ética de la justicia, ética del cuidado, disponible en: https://feministas.org/IMG/pdf/etica_de_la_justicia_y_etica_del_cuidado_-_gloria_marin.pdf
Morin, E. (1977). El método I, multiversidad. Mundo real. Edgar Morin. Una visión integradora. Cátedra UNESCO. http://www.edgarmorinmultiversidad.org/index.php/libros-sin-costo/81-edgar-morin-el-metodo-i.html
Muñoz Polit, M (2024), Emociones, sentimientos y necesidades, una aproximación humanista. Instituto de Humanista de Psicoterapia Gestalt.
Santiesteban, F. (2006), La cultura I: conceptos tradicionales y nuevos enfoques, Perú. La insignia. http//www.lainsignia.org/2006/marzo/dial_001htm
Spector, H. (2001). La filosofía de los derechos humanos. Isonomía, Núm 15
Universidad Autónoma de la Ciudad de México-Programa de Educación Superior en Centros de Reinserción Social (2017). Documento oficial de diagnóstico y proyección, marzo de 2017.
Van Dijk, T. (2011), Ideología y discurso. Ariel.
Winnicot, D. (1990). Deprivación y delincuencia. Paidós, Ibérica
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
ARK
Licencia
Derechos de autor 2025 Maximiliano Hernández Cuevas, Laura Viviana Uyaban Matiz
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Avisos de derechos de autor propuestos por Creative Commons
1. Política propuesta para revistas que ofrecen acceso abierto
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons por lo cual el usuario es libre de: compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato; y de remezclar, transformar y construir a partir del material. Esto bajo los siguientes términos:
- Se debe dar crédito de manera adecuada (revista, autor, url / doi).
- Se brinda un enlace a la licencia.
- Se indica si se realizaron los cambios.
- No se usen para fines comerciales. - Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
.png)
.png)
.jpg){kind=logo}
