Inclusive education for peaceful environment
Keywords:
Inclusive education, Human Rights, Social justice, PeaceAbstract
The purpose of this article is to identify the characteristics of inclusive education in order to move towards social justice and a peaceful society; a review is made of the legislation on education in accordance with the doctrine, analyzing its evolution by recognizing all people as subjects of the right to education. Also, an approach to inclusive education is found, as the construction that breaks down the barriers that prevent access to education for people excluded by gender, language, disability, religion, ethnic or social origin, migrants, including for economic reasons. In this sense, an inclusive approach in education is necessary to create conditions that allow people to access their rights and freedoms, guarantee their development, social justice and peaceful environments, for a dignified life.
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