The 2030 Agenda as an educational resource for the construction of young agents of social change
Keywords:
2030 Agenda, agents of social change, Education, youth, sustainabilityAbstract
In a time of crisis, aggravated by Covid-19, which has hindered educational work, causing school closures and affecting students all over the world. This is why we believe that educational institutions must train young students towards a more sustainable future from an economic, social and environmental point of view as a socialising agent, guiding and supported by the knowledge and scientific and technological advances that human beings themselves have been achieving. For this reason, we propose to empower students, as protagonists of the future and agents of social change, so that they become involved in the transformation process that humanity is undergoing, through education for sustainable development and connect with real problems close to their environment such as harassment, poverty, hunger, inequality, conflicts, climate change or the loss of biodiversity. To this end, we believe that the new education should be based on human rights and a culture of peace, where we try to solve economic, social and environmental problems through the 2030 Agenda and the Sustainable Development Goals, and using the following two areas as pillars of intervention: Sustainable Development Goals and culture.
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