Habilidades para la vida y autoestima en estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.62155/eirene.v7i13.280Palabras clave:
Habilidades para la Vida, resolución de conflictos, autoestima, estudiantes, trabajo socialResumen
El objetivo del estudio fue examinar la relación que existe entre las habilidades para la vida (comunicación y resolución de conflictos) y la autoestima en estudiantes universitarios mexicanos de la carrera en trabajo social. Por lo que se encuestó a 179 estudiantes. Se realizó un análisis de correlación a un nivel de significancia p≤.010 entre los factores de habilidades sociales con autoestima. Se encontraron correlaciones positivas y negativas, en donde se evidencia que a medida que los adolescentes les cuesta más trabajo iniciar conversaciones con los demás se sentirán menos satisfechos consigo mismos (-.302**), sentirán que no sirven para nada (.336**), no sentirán que son personas dignas de aprecio (-.220**), al contrario de que si son buscados para ser mediadores ante una pelea pensarán que tienen cualidades buenas (.288**), sentirán que pueden hacer las cosas bien (.276**) y tendrán motivos para sentirse orgullosos de si mismos (.229**). Por lo que desarrollar programas de resolución de conflictos y habilidades de comunicación en estudiantes universitarios podría aumentar la autoestima de los jovenes y la paz en la sociedad.
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