El uso de Instagram como conflicto de identidad en los adolescentes y sus consecuencias en la ausencia de pensamiento crítico

Autores/as

Palabras clave:

Redes sociales, Instagram, Conflictos, Identidad, Pensamiento critico

Resumen

Toda sociedad se transforma a medida que avanza el tiempo y, las esferas de la vida como la educación, sanidad, política, economía y, de igual modo, la tecnología, se han visto modificadas e insertadas en la cotidianeidad incidiendo en la forma de relación y socialización. Con el salto a la web 2.0, y el crecimiento de personas que usan todo tipo de redes sociales, se ha incrementado la pérdida de identidad y personalidad, sobre todo con el uso de Instagram, por falta de pensamiento crítico y reflexión ante las acciones que se realizan en ellas. Este proyecto está encaminado hacia el análisis de datos recabados en un cuestionario online a alumnado de la Educación Secundaria Obligatoria de un instituto público de Córdoba, con el fin de observar cómo el constructo de la personalidad está marcado por sesgos que las redes sociales ayudan a adquirir. Posteriormente, se presentará un taller de concienciación que consta de cinco actividades desarrolladas en siete sesiones. Las conclusiones indican que las redes sociales ocupan una parte muy importante del tiempo disponible de los adolescentes, lo que deriva en exponer constantemente cualquier experiencia a la visión del mundo, creando sesgos en la identidad por carencia de pensamiento crítico.

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Biografía del autor/a

María Amaro Cabello, Universidad de Córdoba,University of Córdoba

 Graduada Educación Primaria por la Universidad de Córdoba

Máster Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos por la Universidad de Córdoba

Doctoranda en el Programa Ciencias Sociales y Jurídicas por la Universidad de Córdoba

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Publicado

2022-07-01

Cómo citar

Amaro Cabello, M. (2022). El uso de Instagram como conflicto de identidad en los adolescentes y sus consecuencias en la ausencia de pensamiento crítico. Eirene Estudios De Paz Y Conflictos, 5(9). Recuperado a partir de https://estudiosdepazyconflictos.com/index.php/eirene/article/view/169

Número

Vol. 5 Núm. 9 (2022): Julio-Diciembre 2022

Sección

Artículos

ARK

https://n2t.net/ark:/48568/eirene.v5.n9.169

Licencia

Derechos de autor 2022 María Amaro Cabello

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